全国中外合作办学8位专家基于第一届“泉城会议30人论坛”凝练出6篇高水平文章，在2022年第5期《现代大学教育》上发表题目为《中外合作办学高质量发展的制度保障研究》的笔谈。首次将中外合作办学理论研究以笔谈的形式集中体现于国内顶级学术期刊，深化了中外合作办学理论研究并具有较大的实践指导意义。
山东省教育国际交流与合作研究中心常务副主任王剑波教授作主持人语，并在笔谈中发表《新格局下中外合作办学的历史使命与实现路径》，是“山东省教育国际交流与合作研究中心”取得的重大学术成果，研究中心将不断加强学术研究，促进成果转化。
笔谈: 中外合作办学高质量发展的制度保障研究
2020年，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》提出，加快和扩大新时代教育对外开放，是教育发展的需要，是国家建设的需要，是新时代发展的需要，既迫在眉睫，又恰逢其时。当前，中国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，教育对外开放面临前所未有的复杂环境。作为教育对外开放的重要载体，中外合作办学尽管取得重大成就，但也暴露出若干制约高质量发展的制度障碍。如何切实把握新格局下的中外合作办学的历史使命? 如何更精准把握中外合作办学高质量发展的内涵? 如何内外统筹， 协调国际法与国内法冲突? 如何改进制度供给，建构合理有效的质量保障规范? 如何完善质量评估体系，推进质量评估的转型升级? 如何完善治理体系，提升治理效能，为高质量发展提供内在支撑力? 这些问题都亟须回应。学者们从不同角度对中外合作办学高质量发展展开思考和实践反思，提出促进中外合作办学高质量发展的政策建议，希冀为中国的教育开放提供有益借鉴。特别是参与《中华人民共和国中外合作办学条例》修订工作的有关专家参加笔谈，希望能给同行带来不一样的启示。
关键词: 中外合作办学；高质量发展；系统思维；内外协调；质量保障；质量评估；治理体系
( 王剑波， 山东财经大学教授)
